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主旨观点题的“因”与“果”

1.公平教育是一个公平社会的先决条件;没有教育的公平，社会的公平性就没有底线，形成不公平的社会。若要成功推行城镇化，人口城镇化将会是重点。不过，若社会阶层固定化，农村居民将不能成为城市人，经济甚至是社会将无法转型，穷者愈穷，社会鸿沟将带来冲突和危机。因此，在城镇化顺利展开的同时，教育配套改革必须同步进行。公平教育让内地每个学童面对平等的机会，这样城乡差距才能缩小，缔造一个更公平的未来社会。

对这段文字概括最准确的是( )

A.人口城镇化是解决社会阶层分化的重要途径

B.教育配套需要与人口城镇化同步进行

C.教育公平是实现社会公平的前提条件

D.城乡差距需要能让每个学童都有平等就读机会

中公解析：B选项。文段中首先描述了公平教育与公平社会的关系，紧接着描述成功推行城镇化中人口城镇化的重点，最后文段进行总结，城镇化展开的同时，教育配套改革必须同步进行，紧接着继续强调公平教育能够缩小城乡差异实现社会公平。所以文段的围绕内容“在城镇化顺利展开的同时，教育配套改革必须同步进行”进行表述。故答案为B选项。A选项脱离了“教育配套改革”的话题，故排除;文段是在城镇化背景下所进行的描述，C选项同样没有涉及到相关话题;D选项跟题干的主要内容无关，故排除。

2.纵观各国货币发展历史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险，但却远远低于带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度高，就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中，可以较为便利地用本币支付，不必经过繁琐的汇兑程序。从政府的角度看，国际货币发行国可通过发行本国货币为国际赤字融资，相当于对别的国家征收了“铸币税”，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后”地走向国际化。

这段文字意在( )。

A.揭示出使货币国际化的原因

B.说明实现货币国际化的结果

C.提醒货币国际化潜藏的危险

D.剖析货币国际化的现实途径

中公解析：A选项。文段其实很清晰，首先引出话题“国币国际化”，然后分别通过“老百姓”和“政府”两个角度说明了货币国际化的好处，最后通过因此进行总结，许多国家都走向国际化这个事实结果。那么我们会发现此时的结果是在描述一个客观事实情况，所以作者重点想要表述的是货币国际化产生的原因，故答案为A选项。

通过两道题的梳理，我们会发现当我们阅读文段之后，能够看到文段以“因”与“果”的形式进行描述时，如果“果”是一个带有一定主观性的结论时，我们直接概括结果就可以;如果“果”是一个客观事实时，我们需要找到产生此结果的原因。

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