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一、考情介绍

逻辑填空在考查过程中会涉及到四种语境关系，分别是解释关系、联合关系、递推关系和反对关系。其中，解释关系和递推关系在之前的文章中也反复提到过，那么今天我们就重点去了解以下何为反对关系，以及反对关系的应用。

二、知识点详解

各位考生应该听到过这样的话，“向来只见新人笑，不见旧人哭”，那么，问题来了，在这个句子里存在着怎样的逻辑关系呢?大家如果仔细分析就会发现，只见和不见是一对反义词，新人和旧人是反义词，同样的笑和哭也是反义词。那这就是反对关系，所谓反对关系，即文段的上下文中存在着相反或对立的关系。

这样一说起来，大家可能会感慨逻辑关系分析是如此的简单，但是，事实上在做题过程中，很多考生却正因为这种分析简单，而往往忽略了对它的重视。那么，今天我们将从反对关系的判定标之入手，从例题的分析之间感受反对关系在逻辑填空解题中的应用。

(一)判定标志

反对关系在我们解题过程中属于标志明显的一种逻辑关系，那么究竟有哪些呢?我们帮助各位考生做了如下的划分:

1.转折词：虽然……但是;然而;却;事实上;实际上;则……

2.对照词：不是……而是;是……不是;只见……不见;打破……建立;比;相较于;过去……现在……

3.变化词：从……回归到;由……转化为;变为

4.否定词：不、并非

那么在这里，有一组标志词是最容易被各位考生所忽略的，那就是否定词，所以该部分的强化记忆，是大家在准备省考中的必要强化的部分。

(二)应用

知道了判定标志，只是完成了对逻辑关系的确定，所谓逻辑填空，既要求我们要找准关系，更要会用关系去填空，那么对于答案怎么筛选呢，我们一起去看这样一个题。

胡适和鲁迅都属于中国第一代现代知识分子、新文化运动的发起者、坚定的西化论者，“五四”之后，两人却___，各自深深地卷入现实政治斗争。无论是思想还是性格，他们都形成鲜明对照。在后人眼里，一个被视作为自由知识分子的代表，一个被视作激进知识分子的代表。

A.分庭抗礼 B.各行其是 C.不欢而散 D.分道扬镳

在这个例题里我们就会发现有一个明晃晃的标志词“却”，那这时候，我们就可以简单将该题的逻辑关系确定为反对关系，但是，具体的选词还得从句意理解分析入手。那么，我们一起来看在“‘五四’之后”和“却”字之前，告诉我们鲁迅和胡适都是一条路上的人，都是现代知识分子，都是新文化运动的发起者和坚定的西化论者。可是，在“却”之后的句子却告诉我们，他们形成了鲜明对照，一个是自由知识分子，一个是激进知识分子，就知道两人不在第一条路上了，由此我们就知道空缺处的内容应该和空缺之前的“一路上的人”形成呼应的反对关系，即不是一路人，各走各的，由此即可确定答案应该是D选项的分道扬镳，表示各走各的，与“一路人”形成反义关系。

由此，我们就可以知道在我们解题的过程中，对于反对关系，我们着重强调的不仅是对关系的判定，更是对关系的合理应用，即要学会去找呼应点的反义词。当然除了反义词以外，还可以查找背离词。举个简单例子让大家来理解感受一下，“现代高考和古代的科举有很大的不同，但金榜题名和名落孙山的心情应是古今相通的吧?”在这里大家就会发现“但”是判定标志，告诉我们该句话是反对关系，即“不同”和“相通”构成了反对关系，同时，我们也就发现“不同”和“相通”不是反义词，而是背离词，所以由此也就可以知道，所谓背离词，指的就是词义范围不同，且叙述倾向或色彩不一致的词，就像“不同”和“相通”、“聪明”和“邪恶”。

中公教育专家认为，行测在备考的过程中三分靠学，七分靠练和积累分析巩固。所以，希望各位考生能够带着这些基础的理论去练习，巩固，去遇见更多的新题，以及不断努力后更好的自己。

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