2020三支一扶考试备考资料:如何快速提高言语理解做题速度

2020-03-26 18:09:38 来源:山西中公教育

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如何快速提高言语理解做题速度

言语理解与表达的主观性比较强,很多同学单纯靠语感去做题,抓不住出题人的意图,错误率自然有非常高。做题用时通常较久,性价比不高,基于以上原因,中公三支一扶老师介绍给大家一个好用的技巧——抓文段的主题词,就是文段围绕展开的话题。只要没有主题词的选项,哪怕就是题干的原文,也不会是正确答案。主题词具体包括:高频词和关键句中的论述对象。有时候我们在纠结两个选项的时候,通过主题词的方法可以帮我们快速排除锁定答案。

比如:国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,是为了有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同,要实现这一目标,就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上,因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了()。

A.农村少儿的营养需科学改善

B. 各地的营养改善方式存在差异

C. 营养改善目标是通过研究来确定的

D. 地域不同,营养改善的目标就不同

文段先指出国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,其后指出由于各地具体情况的不同,要实现这一目标,就要在实证研究基础上因地制宜提出改善计划。可见,整个文段都在围绕改善农村少儿营养这一话题展开。因此“农村少儿”就是我们文段的论述对象即主题词。A 项包含主题词。B 项只叙述了一个事实,且与文段主题词无关。C项说法错误,需要通过研究来确定的是计划而非目标。D 项说法错误,也不包含文段的主题词。因此只有A选项正确。

主题词除了可以在片段阅读的主旨观点题中帮我们快速排除错误选项直接锁定正确答案让我们纠结的难题变的简单外,在语句表达的题目中也有很广的应用。

如:“_______”,我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。传播史告诉我们,新媒体之新是相对于旧而言的,每个时代都有自己“新”的媒体,以及由此而来的新的文化政治。文字的书写对于结绳记事是新的,雕版印刷对于竹简刻字是新的,金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。所以,“新”这个东西并不值得我们手忙脚


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